Náš miniprojekt: ZOO

Včerejšek a dnešek jsme se v rámci hodin českého jazyka věnovali společnému miniprojektu na téma ZOO. Práce bylo moc, ale děti bavila a všichni odvedli kus práce.

Jak to všechno začalo?
Nejdřív dostal každý za úkol napsat a nakreslit, co by podle něj mělo být v zoologické zahradě. Nápadů bylo plno - zvířata, klece, restaurace, vláčky, WC, průvodci nebo cestičky.

Slavní Poděbraďáci - Bohumil Říha

V pondělí jsme dostali od pana ředitele za úkol věnovat se tento týden slavným osobnostem Poděbrad.

Říkala jsem si, že pro prvňáčky bude snadno uchopitelné, když si budeme povídat o českém spisovateli Bohumilu Říhovi, který v Poděbradech žil a je zde pohřbený.

Dnes jsme si o něm pověděli plno informací, zítra budeme pracovat s pracovním listem, který jsem právě dodělala (najdete ho na této adrese) a přečteme si kus z knížky Vítek.

Pokud máte doma některou z Říhových knížek, dejte ji, prosím, zítra dětem s sebou do školy. Děti mají tento úkol i zapsaný v notýsku.

Děkuji za spolupráci a omlouvám se za pozdní informaci.

Pětilístek na téma MOJE MAMINKA

Dnes jsme poprvé s prvňáčky zkoušeli Pětilístek, jednu z metod kritického myšlení. Téma bylo zřejmé: MOJE MAMINKA.

Už od úterý děti pilují básničku ke Dni matek, včera a dnes jsme připravovali přáníčko (nelekněte se formátu, jde spíš o VELKÉ přání). A pětilístek je jako bonus navíc, aby se maminky podívaly, jak je vidí jejich děti.

Se svolením dětí uveřejňuji pár pětilístků našich prvňáčků. Práci svých dětí najdete v aktovce :)
Hezký prodloužený víkend!

A děkuju holkám za kytičky z okolí školy, krásně nám vyzdobily třídu.

Chameleoni

Tento týden jsme si četli o chameleonech, dívali se na video, jak takoví chameleoni loví, povídali jsme si o tom, jak vypadají, v čem jsou zvláštní, ...

A taky jsme je kreslili. Podívejte se, jsou nádherní:

Středa u prvňáčků

Dnes jsme toho stihli poměrně dost. Hned po ránu jsme se naučili psát malé psací p - a když už jsme byli u toho, že jsme zkoušeli psát jedním tahem, chtěli jsme si zkusit i klasický "domeček". Někomu se to podařilo, někomu ne. Ale dalo nám to zabrat :)

Na kruhu jsme si zazpívali písničku Kdo je dneska ve škole? a pak jsme popřáli Jendovi k sedmým narozeninám.

A pak to přišlo - práce s penězi :) Vymáčkli jsme si v matematice papírové mince a šli jsme do virtuálního obchodu. Zkoušeli jsme platit různými způsoby, skládali jsme dohromady částky, kupovali si "jako-věci" a zaznamenávali částky a počty mincí do tabulky.

V češtině jsme se bavili o plazech. Četli jsme si příběh o ještěrce, dozvěděli jsme se plno informací o krokodýlech, poslechli jsme si písničku Krokodýl Jeroným, podívali jsme se na video o krokodýlí farmě. Dostali jsme se až k varanům a marabu.

Setkání s ježibabou

Děti se v rámci českého jazyka seznamují s českými pohádkami. A ve čtvrtek přišly na řadu ježibaby.

Prvňáci si přečetli básničky, zazpívali písničky o ježibabě ze Žďáru a ježibabě z Úpice, své baby jagy si vyzdobili a nakonec zhodnotili svou práci.

Podívejte se, jak jim to s paní učitelkou Lenkou šlo:

Náš první diktát

Včera jsme si zkusili napsat první diktát.
Děti psaly slova a věty a všem se to povedlo moc dobře!

A co víc - protože už všichni můžou psát perem, na jakékoli psaní se každý těší!

Pohádkový březen a krychle, všude krychle :)

Po prázdninách jsme se sešli ve škole, všichni chtěli povídat, co zažili a mám pocit, že dost dětí se do školy i těšilo :)

V českém jazyce jsme zavítali do světa pohádek. Pouštíme si mluvené pohádky od Karla Högera, čteme si pohádky, děti poslouchají, když jim předčítám, hrajeme si, vyprávíme, doplňujeme komiks, kreslíme pohádkové postavičky.

Fotky jsou tentokrát nejen z českého jazyka, kdy děti měly za úkol sestavit z rozstříhané básničky originál, ale i z matematiky, kdy už zase stavíme stavby z krychlí. Ale když děti to tak baví! Přicházíme na nové postupy, souvislosti a pravidla a příklady a úkoly jsou složitější a složitější...

A ještě něco. Objevili jsme kouzlo počitadla. Zatím jsme si půjčili z druhé A, ale už jsem tři malá počitadla objednala. Obzvlášť Elenka s pomocí kuliček začala počítat velmi rychle.

Podívejte se na pár fotek:

Děkujeme za knížky!

Dnes nám přišel balíček plný knih.

Objednala jsem všech 42 knížek z edice Čti plus - nakladatelství Fraus - a zahájili jsme s dětmi TŘÍDNÍ DĚTSKOU KNIHOVNIČKU.

Každý si domů na prázdniny půjčil jednu knížku, ke které si přinesl pracovní list do čtenářského deníku (zatím prázdný). Úkolem je krátkou knížku přečíst a vypracovat záznam. Děti to nemusí přinést hned po prázdninách - některé knížky mají víc textu, třeba i náročnějšího. Všichni ale víme, že jakmile knížku přineseme, můžeme si vypůjčit další.

MOC DĚKUJEME RODIČŮM KRYŠTOFA ZA TO, ŽE NÁM VŠECH 42 KNÍŽEK KOUPILI. MÁME VELKOU RADOST!

Čtenářský deník

Stali se z nás čtenáři. S dětmi jsme začali přiřazovat malá tiskací písmena k těm velkým a brzy budeme číst jakékoli knížky.

A protože já sama mám knížky moc ráda a chtěla bych, aby k nim našly vztah i "naše" děti, v rámci druhého pololetí začneme s prvňáčky psát své vlastní ČTENÁŘSKÉ DENÍKY.

Nepředstavujte si to ale tak, jak si pamatujete ze školy Vy. Určitě si vzpomínáte na větu Kniha se mi líbila. My to budeme mít trochu složitější. Budeme využívat listy, které jsem pro prvňáčky vytvořila a dávat si je do portfolia. Postupně tak může vzniknout unikátní dílo, ke kterému se Vaše děti můžou vracet.

Základní list obsahuje název knížky, autora a ilustrátora (stáhnout si ho můžete z tohoto pdf souboru). Nechybí pár řádek na psaní obsahu, děti doplní i jméno hlavního hrdiny a ohodnotí, co se jim líbilo a co nelíbilo. Vyberou i větu, která je oslovila a nakreslí obrázek, který knížku popisuje. Místo je i na hodnocení knížky dítětem.

Co děláme tento týden? Práce pro naše marody

Je to bída. Ve třídě je osm dětí a všem se stýská po nemocných kamarádech. A protože mi rodiče píší, že děti chtějí doma počítat a číst, dávám k dispozici to, co se ve škole děje tento týden.

Postupně budu přidávat informace - ty aktuální jsou ke středě. Zítra jen doplním tento článek s poznámkou "čtvrtek", abyste byli v obraze :)

Co děláme rádi s tátou? A co s mámou? A Matějův salát na závěr :)

V úterý jsme ve Slabikáři četli o Filipovi, který žije s tátou, ale u mámy je na víkendy. A povídali si o tom, co rádi děláme s tátou a co s mámou. Filip ze Slabikáře s tátou skládá vlaštovky z papíru. Děti si podle návodu v knížce taky poskládaly "bojové stroje", pak je "vytunily" a nakonec jsme společně pořádali závody v létání.

Další text ve Slabikáři byl o tom, že Filip připravuje s mámou rád ovocný salát. A náš spolužák Matěj si to doma taky vyzkoušel.

Povedlo se mu to, co říkáte? Nádhera! Děkuji mamince Matěje za spolupráci :)

Stali se z nás námořníci

Ve čtvrtek jsme se dostali k hraní stolní hry. Pečlivě jsme si přečetli pravidla a shodli se na tom, že pravidla jsou potřeba nejen ve třídě, ale i u hry. Vymýšleli jsme situace, jak by dopadlo, kdyby se pravidla nedodržovala.

A protože jsme měli herní plány s námořní hrou připraveny, stačilo jen rozdat lodě (víčka od PET lahví), poklad (fazole) a kostky a hraní mohlo začít.

Překvapilo mě, že ani při prohře nikdo nebrečel, nevztekal se, ale přijal porážku klidně a statečně :)
Vyhráli nakonec všichni :)

S čím si hrály naše babičky? A maminky? A co dědové? A tátové?

Tento týden jsme si povídali o hrách a hraní. A náš domácí úkol byl přinést do školy hračku, se kterou si hráli naši rodiče nebo prarodiče.

Sešlo se nám plno hraček. Děkuji všem za spolupráci :)
Největší radost jsme měli ze stavebnice ("Paní učitelko, kde se dá koupit takhle dobrá stavebnice?") nebo z kočárku.

Chechtali jsme se s chechtacím pytlíkem, chovali jsme panenky, viděli jsme staré hliněné kuličky i stará otlučená autíčka.

Podívejte se na pár fotek:

Ze Slabikáře

Někdy (vlastně většinou) je nádherné číst, co děti napíší do svých Slabikářů. Jak přemýšlejí, jaké mají zkušenosti nebo zážitky.

Jsem moc ráda, že v učebnici, kterou používáme, je možnost projevit vlastní názor a dostatek prostoru pro děti, aby se mohly vyjádřit.

A tak toho někdy využije více, někdo méně, někdo zapojí skvělý nápad a zjednoduší si práci, někdo poctivě vypisuje všechno, co ho napadne.

Ale výsledek vždycky stojí za to!

Bára a Gaarder

Dnes byl náročný den. Píšu to záměrně, milí rodiče, abyste třeba nebyli překvapení, o čem dneska děti mluví a nad čím přemýšlí.

Den jsme zahájili klasicky - adventně. Otevřeli jsme si další políčko s adventním překvapením, zazpívali jsme si koledy, sedli jsme si do kruhu, ... prostě jako každý den.

A začali jsme si povídat o postižených a hendikepovaných lidech a dětech. Mluvili jsme o tom, že skoro všichni ve svém okolí někoho takového známe nebo jsme postižené lidi viděli. Padala dokonce slova jako sledgehokej nebo amputace nohou.

První pokus o deník

Dneska jsme se zaměřili na písmenko D.

Četli jsme příběh o Davidovi a jeho tátovi Donovi. Don je Skot, takže bylo plno příležitostí vypravit se aspoň virtuálně do Skotska. Víme, co je to kilt, pouštěli jsme si ukázku skotských tanců, poznáme zvuk dud a víme, jaký je rozdíl mezi dudkem a dudákem.

A protože i slovo DENÍK začíná na písmenko D, vyzkoušeli jsme si, jak se takový deník píše. Nebylo to jednoduché, ale všem se nám to povedlo. Posuďte sami a podívejte se na některé práce:

Pondělní zprávy z první třídy

Dnes ráno jsme se sešli u stromečku ve vestibulu, školní kruh tentokrát nebyl v tělocvičně. Zazpívali jsme si pár koled a písniček a rozsvítili jsme strom. Děti byly nadšené a poměrně klidně seděly na židličkách a sledovaly, co se děje.

Na fotkách je docela fajn vidět vepředu vánoční smrk a vzadu palmu :) Ale to nám vůbec nevadilo :)

Ve třídě jsme pak zpívali další koledy. Oblíbená je Půjdem spolu do Betléma, Nesem vám noviny a Narodil se Kristus Pán.

Ve slabikáři jsme se dostali k písmenku H a seznámili jsme se s Hungem - vietnamským klukem. Dozvěděli jsme se, jak se pěstuje rýže, jak to vypadá ve Vietnamu, zkoušeli jsme dokonce opakovat některá vietnamská slova (moc nám to nešlo), vybarvovali jsme vietnamskou vlajku. Vždycky mě trochu mrzí, když mají některé děti stránky již vyplněné a přijdou o moment překvapení. Moc ráda bych Vás poprosila, abyste s dětmi dopředu nevyplňovali stránky v učebnicích - většinou totiž nejde o výsledek, ale spíš o proces a cestu k cíli...

Děti se výborně zhostily úkolu doplnit věty. Podívejte se na některé práce:

Hrajeme si se sirkami

Dneska jsme si v hodině českého jazyka hráli se sirkami. Bez škrtátka :)

Stavěli jsme stavby, psali a četli věty, skládali jsme stavby i kamarádům, spolupracovali jsme.
Hledali jsme stejné stavby a dokreslovali stavby podle vzoru.

A děti dostaly domácí úkol - na straně 11 v knize Začínám číst a psát mají doplnit dva spodní řádky (mají za úkol dokreslit stavby podle předlohy).